新中国成立70年来,在党的领导下,我国教育事业发展取得了举世瞩目的成就,高等教育进入普及化阶段,教育总体发展水平进入世界中上行列,推动我国从人口大国转变为人力资源大国,为经济发展、民生改善和社会主义现代化建设奠定了坚实基础。2020年,时值百年未见之大变局,面对世界剧烈变革调整与新技术革命的巨大挑战,党的“十四五”规划,为教育行业向高质量方向持续转型指明了方向。职业教育的现代化、多元化发展,社会对高等教育人才的需求日益旺盛,政策和需求将双重利好职业教育板块。
【领会精神,紧跟步伐】
2020年10月26-29日,中共十九届五中全会在京举行,审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。全会提出,全民受教育程度不断提升是“十四五” 时期经济社会发展主要目标之一;要加快建设高质量教育体系,到2035年基本建成教育强国。教育部也提出“教育‘十四五规划’” 的具体举措, 包括推动教育发展方式向提高质量转变、加快发展现代职业教育、促进产学研用一体化发展、积极推进信息技术与教育教学深度融合发展等。
加大教育投入、提高人口素质是增强我国在全球科技领域竞争力的重要保障。目前,在大国科技竞争日趋白热化背景下,加大教育投入更为迫切。早在同年9月,教育部就会同国家发改委、财政部三部门研究制定了《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》。提出“以立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越” 为主线,面向世界科技竞争前沿,面向经济社会发展主战场,面向人民群众新需求,面向国家治理大战略,加快研究生教育强国建设。到 2035 年,初步建成具有中国特色的研究生教育强国。
供给侧深化改革趋势已初见成效,优质教育资源供给和高质量培育体系完全建成与人民日益增长的成长需求达成动态平衡亦任重道远,随着我国从劳动密集型、人口密集型发展道路向技术密集型、知识密集型方向转型,普通高等教育人才已逐渐难以满足社会经济发展需要。进一步深造学习、自我提升已大势所趋。考研教培行业领域赛道已初现端倪,成为助推人才进一步跃升层次,获得更好工作机会的新引擎。作为国家高新技术企业,社科赛斯紧跟国家整体战略,积极承担社会责任,建立明晰的运作模式,及时根据国家、社会、考生需求调整工作重点,在分工上,明确“战略舵手”、“运营抓手”和“业务助手”定位,旨在做好战略制定与引领、协助主力业务达成。
【前瞻考研行业竞争态势,目标远大蓄势待发】
当前,中国社会经济正经历深刻的变革,从国内经济发展、人才需求变化、教育资源分配及国际发展环境等影响教育行业发展的中长期因素看,“教育事业是国之大计、党之大计”将是我国的长期发展战略。纵览全局,教育市场发展的战略机遇期即将到来。
聚焦到考研教培领域,市场资源正在逐渐向大型机构集中——“专而全”的考研教培企业有望成为考研教培市场未来几年的主流形态。2019 考研备考进度调查结果显示,55.6%的考生备考时选择观看免费或低价的考研辅导视频。线上教育成本低效率高,但并不能适用于全部学生群体;线下教育面对面辅导交流监督的优势仍能为不适用线上学习模式的群体进一步成长深造提供助力。随着传统培训机构分工不断细化和线上教育品牌的不断入局,未来,服务质量有保障的全国品牌更或将逐步整合市场资源,两条业务线配合互补能力不断增强,不断吸纳多方优势,必将形成规模效应,并充分发挥规模效应优势:提质保量降低个体成本,形成培育大量人才→反哺社会需求→公共教育认可→学习需求增强的社会、企业发展良性双循环。
随着更多资源、资本不断入局,教育蓝海已逐渐升温,千帆竞发的新竞争业态下,社科赛斯致力于品牌的核心竞争力的优质化塑造,深刻理解科技与人的互促互补关系,以科技赋能不断提升产品和服务的智能化、网联化水平,更是将自身人才梯队建设完善作为重点发展方向,打造出一支对教育行业信仰高度认同、高度维护的员工队伍。将“专业的产品、贴心的服务、可靠的社科赛斯人”等态度传达给整个教育行业。深刻领会党的教育方针,始终牢记“为谁培养人才、培养什么样的人才”这一来时之路。坚决落实立德树人根本任务,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为指导,推进教育公平,助力我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国。
【引领中国考研教培 OMO 产业链,持续发挥正面影响力】
仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。随着社会发展水平不断提高,新一代家长文化素质水平亦水涨船高,教育观念更加多元化,对新模式的接受程度更高。75 后、80 后甚至是 90 后(90 后主要是 K12 阶段)作为目前主要的家长群体,对教育的理解已经呈现出对教育的功利性诉求降低、对综合素质、适配社会发展需求提升的显著变化。据不完全统计,80后家长对孩子学习成绩的关注,较60 后家长显著降低;而对孩子道德品质、性格秉性、沟通表达和生活习惯的重视程度明显提高;新生代家长选择培训班的主要目的也逐渐从应对升学压力向开阔眼界、提升格局、培养习惯等方向转变。随着家长教育理念的改变,他们对于教育机构的服务、教学等环节提出新的要求,也更愿意尝试新的教育模式。
分析2020年的行业形势,受新冠肺炎疫情这只“黑天鹅”影响,线下教育培训机构遭遇寒冬,调查显示,从2020年1月份到6月份,全国教培机构的平均破产率超过20%,其中湖北、广东、河北较为严重;约70%艰难度过此期间的机构,上半年营收同比减少50%—100%,仅1%的机构保持营收增长。严峻的形势和强烈冲击,使许多线下机构对在线教育的态度发生变化。疫情前,多数线下机构对于在线教育的态度并不积极。随着疫情的出现以及“停课不停学” 的号召,多数机构已经进行或开始探索在线教育的解决方案,大多数的线下机构表示疫情后将采用OMO同步联动模式。由此可知,现实局势的变化和社会需求,进一步加速了线下教育机构对OMO(线上线下深度融合)模式的探索。
作为国内考研教培行业的领先企业,早在2018年,社科赛斯已开始了对教育行业OMO战略的整体布局,充分发挥自有优势并赋能考研教培全线业务。2020 年1月,社科赛斯以纵向前瞻性战略视野和横向企业内部快速应变机制,制定并推动了《积极应对新冠疫情的全面应急方案》精准落地。
疫情期间,社科赛斯互联网中心技术团队,以最新科技开发多元化软硬件产品,运用站内外流量实现线上推广和用户转化,辅助社科赛斯销售团队打赢了2020年春夏季招生攻坚战,并交出7月业绩同比去年增长11%,8月增长3.6%的骄人答卷。
社科赛斯打造的OMO模式旨在深度融合线上线下场景,实现标准化流程与个性化服务。与其他行业的数字化转型不同的是,社科赛斯教育的OMO模式更强调全场景的融合。其内核理念是围绕提升教学效果与体验核心,通过互联网、人工智能和大数据等新技术打通各环节的数据,并深度融合线上与线下的学习场景,实现标准化的流程与个性化的服务。依托现代科技,实现企业与品牌的双重自我变革。
“教育的本质是服务,教育必须要有情怀,考研教育需要面对面有温度的服务。”李发进如是说。社科赛斯现行使用的考研培训辅导系统,是近二十年匠心打磨钻研的杰出成果。一路走来,社科赛斯的教育理念从未局限于“教学应试”,始终牢记的是“树德育人”。初心如剑披荆斩棘,使命扬帆破浪乘风。千年前圣贤朗朗教诲读书声尚在岁月中余音回响,刹那间民族复兴时代呼唤声已经吹响号角。纵览历史,横看八方,任何一个伟大时代的开启,人才都是至关重要的一把钥匙,而教育,始终是人才成长过程中最为重要的推力。
如今,日新月异的信息技术正在与教育实现深度融合,人工智能、人机交互、5G等持续涌现的新技术,极有可能在未来几十年内颠覆传统教育模式。科技发展没有止境,以术驭道必将南辕北辙,唯有牢记教育本质初心,以道驭术坚守“育人”使命,方能蹄疾步稳,行稳致远。任局势风云变幻,望时代风起云涌,明其所来才能知其所往,牢记为什么培养人才,为谁去培养人才,怎么样培养合格的人才的“来处”,推动形成终身学习、全民学习的良性氛围,是教育人为之不懈求索的使命和理想!
原文标题：社科赛斯李发进：立志成为积极响应国家“十四五”规划的教育先锋践行者
原文链接：https://tech.ifeng.com/c/81TKFNfbZtg
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