针对广大考生，遇到材料作文后，不知如何去立意或者容易立意跑偏，我们结合几道题目来给大家讲解审题立意的技巧，掌握了技巧，写作并没有那么难。鉴于考试中，因为材料作文是比较爱考的，并且稍微难，所以，考研逻辑老师结合材料作文给大家讲解如何审题立意。
【例1】
一心想学单请的年轻人走南闯北几十年都没能找到满意的教画师傅，他为此苦恼不已。于是他千里迢迢找到法门寺主持释圆，释圆嗜茶，听完他的叙述，便请他画一个茶壶和茶杯。年轻人寥寥数笔，就划出一个倾斜的水壶和一个造型极典雅的茶杯。壶嘴正徐徐吐出一脉茶水，注入茶杯中。释圆微微一笑，摇摇头说：“画得不错，只是你把二者的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”年轻人听了，笑道：“大师为何如此糊涂，哪有茶杯往茶壶里倒水的呀，都是茶壶在上，茶杯在下的。”释圆听了，又微微一笑，说：“原来你懂这个道理呀！”
【解析】
首先，本题是材料作文，审形式后，这则材料需要考生通过审题自己确定确定观点，所以是立论性论说文。审题后，接着我们来看如何去立意？在这里会给大家介绍立意三步骤：第一步，概括材料。材料中出现了两个主体，年轻人和释圆，主要讲了年轻人要去求教画师傅，但是都没找到，而释圆给年轻人指点了迷津，告诉它应该是茶壶往茶杯里倒水，释圆以比喻的方式来给年轻人讲道理。第二步，表明态度。那释圆给出的这个道理是否正确呢？材料中显然表明茶壶往茶杯里倒水是正确的，作者持肯定态度。第三步，引申归纳。再结合这个年轻人的情况，他想学丹青，但是他都没找到满意的师傅，而释圆说应该是茶壶往茶杯里倒水，年轻人想学丹青，茶杯代表的应该是年轻人，茶壶代表的是以前那些教画师傅，说明年轻人之前把自己的位置放错了，认为自己是茶壶。既然是想跟别人学东西，你是不是就应该放低自己的姿态。那这则材料的立意是不是跟谦虚有关？
立意：做人应该放低自己的姿态
（论点）是什么：做人应放低姿态
（分论点一）为什么：（1）放低姿态，让自己脚踏实地；
（2）放低姿态，发现别人的长处；
（3）放低姿态，可净化社会空气；
（分论点二）怎么办：（1）正确认识自己；
（2）不能丧失原则。
【例2】
国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，环境幽静，水草丰美，又没有天敌，然而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地本奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其他鹿的体质日益增强，数量也迅速地增长着。
【解析】
首先，拿到这个材料后，明显它是材料作文并且是立论性论说文。同样，审题后接着来看应该如何立意。第一步：概括材料。材料主要内容是有狼和没狼对鹿群分别会产生怎样的影响，材料一开始写狼没有天敌时，用了一个转折词“然而”，说明鹿群没有天敌数量出现负增长，一旦鹿群有了狼这个天敌后，数量就日益增长。这是我们对材料内容的概括。第二步：表明态度。那这则材料中通过引进狼，鹿群在狼的追赶下，数量增长了，很明显作者对引进狼的这种做法是持肯定态度，第三步：引申归纳。那么，我们说狼和鹿之间是捕食者与被捕食者的关系，就是一种竞争关系。有了狼之后，就能驱动鹿群改变，也就是引进竞争之后，就会有良性发展。
立意：竞争促进成长
（论点）是什么：竞争促进成长
（分论点一）为什么：（1）竞争让我们心存忧患；
（2）竞争让我们发现不足；
（3）竞争让我们超越自己；
（分论点二）怎么办：（1）要对自己和竞争者有充分了解；
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