首先，我们先说一下考查目标。对于考研英语来说，考查目标分为两部分，即：语言知识和技能。其中，语言知识包括名词、代词的数和格的构成以及用法;动词时态、语态的构成以及用法;形容词与副词的比较级和最高级的构成、常用连接词的词义用法;非谓语动词的构成用法;虚拟语气的构成用法;各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的用法;倒装句和插入语的用法。同时还要熟练掌握5500左右常用英语词汇以及相关常用词组。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

接下来再看一下考研英语(二)所要求的语言技能。包括：阅读能力和写作能力。大纲对阅读的要求是考生能够读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、惯例、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。根据材料，考生应能理解主旨要义、理解文中的具体信息、理解语篇的结构和上下文的逻辑关系、根据上下文推断重要生词或词组的含义、进行一定的判断和推理、理解作者的意图、观点或态度。关于写作要求比较简单，即为考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。

那么面对考研大纲对考生做出的具体要求，应该如何规划自己复习呢?下面，跨考教育英语教研室代明岐老师按照题型，分别简述一下复习方法与策略。

第一部分：英语知识运用。考生面对这部分考题不仅要掌握好词汇、语法等基本语言要素，了解诸如连贯性和一致性等段落特征，而且还要能够积极调动平时积累的文化历史背景知识，才能在解题时融会贯通，将自己在词汇、语法和阅读理解三方面的经验结合在一起，提高答题的正确率。跨考教育代明岐老师告诉大家做题时，考生要从全文出发，带着空格通读全文，这样做的目的在于初步把握篇章主题、写作基调与作者的观点、态度以及文章大致的脉络结构。在解题时，课在把握文章思路的前提下，按照“逐层递进，先易后难，先整体再细节”的顺序进行解题。

第二部分：阅读理解。阅读理解分为Part A、 Part B、Part C三部分。这部分是考试的重点以及难点，也是考生能否取得高分的关键。所以，有句话叫：“得阅读者得天下”就是这个道理。大纲对这部分的规定是：考生能够读懂选择各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料工词汇量的3%)，还能应读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。对于考生来讲，不仅要对具体信息的理解和把握，更要对概括性和主旨性的信息，语篇中未明确说明但需要通过考生判断、推理、引申、归纳和感知的其他信息，以上这些能力，都需要考生经过训练从而获得。至于复习策略，跨考教育代明岐建议各位考生要以真题为主，时间允许的情况下，争取把真题做2-3遍，了解背诵其中的考研词汇、短语、句型，同时，能够辨认出各种题型特征，掌握相应的解题方法。

第三部分：写作。这部分分为应用文写作和短文写作。写作对于很多考生来说是难点。原因在于平时训练的少。因此，考生在复习中要多留意这类书信、文书的写法，把握其特点，为写好应用文打下基础。在复习过程当中，考生还应注意写作格式，尤其是应用文写作。格式是很重要的采分点，也是广大考生容易失分的地方。所以，在平时的训练中，跨考教育代明岐老师建议考生应针对格式做强化训练。对于短文写作的要求来说，就是内容切题，表达清楚，意思连贯，语言规范。要做到这一点，考生不仅要注意写作前的身体，更重要的是要通过平时的训练，提高写作能力。

以上就是对于考研英语(二)的总体分析以及对考生复习作简短介绍。考研成败在于坚持，尤其是英语，复习切不可操之过急，按部就班循序渐进才是最佳方法。每天坚持做真题，背诵大纲词汇，练习翻译与写作都是必不可少的环节。罗马不是一日建成的。因此，祝愿广大考生按照自己的计划坚持的走下去，收获最后的成功。